六维观察法评分标准详解

评分等级说明

各维度评分标准

A. 饮食维度（风险分）

• 0分：一日三餐，食欲饮食正常
  

• 2分：在学校食欲不振/挑食，回家正常，每天基本能维持吃两餐
  

• 4分：在学校食欲不振，每天只吃两餐，持续一周以上
  

• 6分：在校每天只吃一顿正餐，持续一周以上，且称无饥饿感
  

• 8分：无论在家还是在校，一吃饭就干呕，存在进食障碍
  

• 10分：长期存在进食障碍，身体消瘦，需要专业治疗
  

B. 睡眠维度（风险分）

• 0分：睡眠时长与白天精神状态正常
  

• 2分：近7天偶尔晚睡/白天困倦，但不影响日常功能
  

• 4分：近7天多日睡眠不足或明显嗜睡（如课堂频繁打瞌睡）；但仍可维持基本学习参与
  

• 6分：持续失眠/早醒/昼夜节律明显紊乱，已影响课堂专注、出勤或情绪稳定
  

• 8分：严重睡眠紊乱并伴随明显情绪或行为改变
  

• 10分：出现需要立即干预的急性信号，应触发应急流程
  

C. 情绪维度（风险分）

• 0分：情绪稳定
  

• 2分：短暂低落/烦躁，可自我恢复；无明显功能影响
  

• 4分：近7天多次明显低落/易怒，开始影响学习效率或人际互动
  

• 6分：持续消沉/焦虑，出现退缩或情绪爆发，且班级功能受影响
  

• 8分：强烈情绪波动伴异常言行
  

• 10分：情绪失控并出现高危信号，应立即升级至心理教师/学校危机小组
  

D. 人际维度（风险分）

• 0分：同伴互动正常
  

• 2分：偶尔冲突或被动，能自我调节
  

• 4分：近7天持续被孤立或冲突频繁（≥3次），需要教师介入调停
  

• 6分：明显社交退缩或存在持续被欺负线索；或因人际压力出现回避上学
  

• 8分：出现严重对立/攻击行为或极端退避，已影响班级安全感与秩序
  

• 10分：人际问题导致现实安全风险，需立即介入并同步保护性措施
  

E. 学习维度（风险分）

• 0分：学习状态正常
  

• 2分：偶尔分心/拖延，但总体完成
  

• 4分：近7天持续注意力问题或作业质量/提交明显下降
  

• 6分：学习退步显著或出现逃避学习/逃课/明显出勤异常
  

• 8分：基本失去学习动力，长期缺交/缺课，且与多维问题叠加
  

• 10分：学习功能严重受损并伴随其他高风险信号，应触发校级综合评估
  

F. 极端意念维度（安全优先）

• 第一步：是否出现（Yes/No/Unknown），记录证据来源类型
  

• 第二步：严重度1-5 + 频次 + 时间范围
  

• 0分：无相关表达/迹象
  

• 2分：出现过消极或极端想法表述，但无具体计划线索
  

• 4分：存在较明确的极端想法线索，伴随一定程度的计划性表述
  

• 6分：反复出现且风险线索更明确，必须立即启动校内应急评估
  

• 8分：频繁出现、风险线索高度明确，需视为高危
  

• 10分：出现当日实施性行为或明确的即时危险情境
  

评分原则